撰写文件指引
残疾:创伤性脑损伤
这些指南的PDF版本是可用的 在这里. 并提供相应的验证表 在这里.
在此基础上寻求学生残疾服务(SDS)支持服务的学生 先前诊断为创伤性脑损伤(TBI)的患者必须提交以下文件 根据《云顶集团》第504条，美国人核实他们的资格 《云顶集团》(ADA)和《云顶集团4008om》.
文档必须描述由存在定义的禁用条件 一种或多种主要生活活动的严重限制. 仅仅是提交 诊断的证据，和/或能力与成绩之间的差异 单次测试成绩的基础并不足以保证学术住宿. 同样，非特异性诊断，如个人注意力问题，学术 问题和考试困难/焦虑本身并不构成残疾.
以下准则旨在为评估过程提供指导， 包括必须评估的领域，以便SDS工作人员做出适当的 决定. 可在每个区域内使用的特定测试示例 要求. 请不要犹豫，联系SDS(972) 721-5056，如果你有 任何问题.
提交身体和/或认知后遗症相关文件的学生 创伤性脑损伤(如.g.、头部创伤、脑血管病、肿瘤、其他疾病) 必须提交残疾状况的证据和功能损害的证据吗 在与课堂相关的重大生活活动中. 这些文件应 包括:
- DSM-IV或ICD诊断(文本和代码): 详细背景资料-包括在诊断面谈、相关医院和/或 康复记录，病前功能史(包括先前的学术 病史和发展史)任何相关的医疗和心理病史 and a discussion of dual diagnosis, if present; this includes a history of any coexisting 可能影响身体机能的疾病. 如上所述，所有测试/评估报告 应该是 当前(最近三年内)，全面，并已进行和 由合格的专业人士签名. 合格的专业人员不应与接受评估的个人有任何关系.
- 评价:综合神经心理学评价-在受伤后进行的，包括但不限于所描述的领域 以上为学习和沟通障碍.
- 功能的局限性: 当前损害的证据，包括严重影响功能的行为， 应该提供这些与学术的关系. 预估发病前的讨论 功能也应包括在内. 有关残余身体或医疗损伤的详细信息-目前的治疗方案，包括目前的药物. 应在不考虑缓解措施的情况下确定功能限制 (i.e. 药物等.). 如果情况是偶发性的，功能水平 是否应根据症状的活动期进行评估.
- 住宿建议、修改和/或调整.
所有残疾人士的一般指引
重要的是要认识到住宿需求会随着时间的推移而改变 在最初的诊断过程中并不总是被发现. 先前的住宿史， 没有当前需要的证明，本身不能作为提供的理由 类似的住宿.
SDS将最终决定是否提供适当和合理的便利 是否有保证，是否可以提供给个人.
除了上述文件外，转学生还应提供 收到住宿的书面证明(和服务日期) 参加学校(s).
诊断报告必须包含 姓名、头衔和执照号码 评估者的.
提交给SDS的所有文件都被视为机密文件.
文件应寄往以下地址:
云顶集团
学业成功办公室学生残疾服务
东北门路1845号
欧文，德克萨斯州75062
文件可传真至(972)265-5712，电子邮件至 ada@sdtlsw.com，或交给布拉尼夫.