U.S. 教育部
民权办公室
华盛顿特区.C. 20202

2011年9月

越来越多的高中残疾学生计划继续他们的学业 高等学校教育，包括职业学校和职业学校 还有四年制学院和大学. 作为一名残疾学生，你需要 充分了解自己的权利和责任以及责任 高等教育对你有好处. 见多识广将有助于确保你做到这一点 有充分的机会享受高等教育的好处 没有混乱或延误.

本小册子中的信息由美国民权办公室(OCR)提供 美国. S. 教育部，解释学生的权利和责任 准备接受高等教育的残疾人士. 这个小册子 还解释了高等院校提供学术调整的义务， 包括辅助艾滋病和服务，以确保学校不歧视 以残疾为基础.

OCR执行 1973年康复法案 (第504条)和《 《1990年美国残疾人法案 (第二章)，禁止基于残疾的歧视. 几乎 美国的每个学区和高等教育学校都必须遵守 这些法律中的一个或两个，它们有相似的要求.*/

尽管Section 504和Title II同时适用于学区和高等教育 学校，高等学校的责任与那些有很大的不同 学区的情况.

此外，作为一名高等教育学生，你将承担你没有的责任 作为高中生有过吗. OCR强烈鼓励您了解自己的责任 以及第504条和第II条规定的高等教育学校. 这样做会改善 你们进入高等教育后获得成功的机会.

下面的问题和答案提供了更具体的信息来帮助您 成功.

作为一名离开高中进入高等教育的残疾学生， 我会看到我的权利有什么不同吗?

是的. 第504节和第二章保护小学生、中学生和大学生 不受歧视. 然而，有几个要求是通过 高中不同于高中以后的要求. 为 例如，第504条要求学区提供免费的适当公共服务 为该区管辖范围内的每个残疾儿童提供教育(FAPE). 无论 对于残疾，学区必须确定个人的教育需求 并提供任何定期或特殊的教育和有关的艾滋病和必要的服务 以满足这些需求，同时也满足非残疾学生的需求.

然而，不像你的高中，你的大专学校不需要提供 FAPE. 相反，你的高等教育学校需要提供适当的学术 必要时进行调整，以确保不因残疾而歧视. 此外，如果你的高等教育学校为非残疾学生提供住房， 它必须为残疾学生提供可比较的、方便的和无障碍的住房 以同样的代价.

其他重要的区别，你需要知道，甚至在你到达你的 中学后，其余的问题都解决了.

高等院校可以因为我有残疾而拒绝我的入学申请吗?

No. 如果你符合入学的基本要求，高等学校可以 不能因为你有残疾就拒绝你入学.

我是否需要通知大专院校我有残疾?

No. 但如果你想要学校提供学术调整，你必须确定 你自己有残疾. 同样，你应该让学校知道你的 残疾，如果你想确保你被分配到无障碍设施. In 无论如何，你对残疾的披露都是自愿的.

高等院校必须提供什么样的学术调整啊?

适当的学业调整必须根据你的残疾和 个人需求. 学业调整可能包括辅助帮助和服务，如 以及必要时修改学业要求，以确保教育平等 机会. Examples of adjustments are: arranging for priority registration; reducing a course load; substituting one course for another; providing note takers, recording 设备，手语翻译，延长测试时间，如果是电话 are provided in dorm rooms, a TTY in your dorm room; and equipping school computers 具有屏幕读取，语音识别或其他自适应软件或硬件.

在提供学术调整时，你的高等教育学校不需要 降低或大幅度修改基本要求. 例如，虽然你的学校 可能需要提供延长的测试时间，是否需要更改 测试的实质内容. 另外，你的高等学校没有 为了从根本上改变一项服务、项目的性质， 或活动，否则会导致不当的财政或行政负担. 最后，你的高等教育学校不需要单独提供个人服务员 规定的设备，个人使用或学习的阅读器，或其他设备或服务 个人性质的工作，如辅导和打字.

如果我想调整学业，我该怎么做?

你必须告知学校你有残疾，需要进行学业调整. 不像你的学区，你的中学后学校不需要识别 你是否有残疾或评估你的需求.

你的大专院校可能会要求你遵循合理的程序来申请 学业调整. 你有责任了解并遵循这些程序. 在他们提供一般信息的出版物中，高等学校通常 包括申请学术调整的程序和联系方式的信息. 这些出版物包括招聘材料、目录和学生手册， 通常可以在学校网站上找到. 许多学校也有工作人员，他们的目的是 是为了帮助残疾学生. 如果你找不到程序， 问问学校官员，比如招生官或辅导员.

我应该什么时候申请学业调整?

虽然你可以要求你的高等教育学校进行学术调整 任何时候，你都应该尽早提出要求. 一些学术上的调整可能 花更多的时间去奉献. 你应该遵循学校的程序 确保学校有足够的时间审查你的申请并提供适当的 学术上的调整.

我是否需要证明我有残疾才能获得学业调整?

一般来说,是的. 你的学校可能会要求你提供证明文件 你目前有残疾，需要进行学业调整.

我应该提供什么文档?

学校可以制定合理的文件标准. 有些学校要求更多 文档比其他人要多. 他们可能会要求你提供准备好的文件 由适当的专业人员，如医生、心理学家或其他有资格的人 诊断医生. 所需的文件可能包括以下一项或多项: 你目前的残疾诊断，以及支持信息，如 诊断的日期，诊断是如何得出的，以及 the diagnosing professional; information on how your disability affects a major life activity; and information on how the disability affects your academic performance. 这些文件应该为你和你的学校提供足够的信息来决定 什么是适当的学业调整.

个人教育计划(IEP)或504部分计划，如果你有的话，可以 帮助确定对你有效的服务. 这通常是不够的 然而，由于文献的差异，高等教育 高中教育. 你需要什么来满足高等教育的新需求 教育可能不同于你在高中时所受的教育. 同时，在一些 在某些情况下，残疾的性质可能会改变.

如果你拥有的文件不符合高等学校的要求， 学校的工作人员应该及时告诉你还需要哪些额外的文件 你需要提供. 您可能需要一个新的评估，以提供所需的 文档.

谁需要为新的评估付费?

你的高中和高等学校都不需要指导或支付费用 需要一份新的评估来证明你的残疾和学业调整的需要. 因此，您可能必须付费或寻找资金来支付适当的专业人员 为了进行评估. 如果你有资格通过你的国家职业 康复机构，你可能有资格免费进行评估. 你可能 找到你的州职业康复机构在 http://rsa.ed.政府 点击“关于RSA的信息”，然后是“人员和办公室”，然后是“国家机构” 联系人.”

一旦学校收到我的必要文件，我应该期待什么?

为了确定适当的学术调整，学校将审查您的请求 根据相关课程的基本要求. 重要的是 请记住，学校不需要降低或放弃基本要求. 如果你要求进行具体的学术调整，学校可能会提供相应的学术调整 调整，或者它可能提供一个有效的替代方案. 学校也可以进行指导 它自己对你的残疾和需求进行评估，费用自理.

你应该期待你的学校在一个互动的过程中与你合作来识别 适当的学术调整. 不像你在高中的经历 然而，不要指望你的大专院校会邀请你的父母来 参与这个过程，或者为你开发一个IEP.

如果我们确定的学术调整不起作用怎么办?

一旦你意识到结果和你想的不一样，马上让学校知道 预期. 如果你等到课程结束后再纠正问题可能就太晚了 活动完成. 你和你的学校应该共同努力解决这个问题.

高等教育院校可否向我收取学业调整费?

No. 它也不会向参加其项目的残疾学生收取更多费用 比那些没有残疾的学生收费要多.

如果我认为学校歧视我，我该怎么办?

实际上，每一所高等教育学校都必须有一个人——通常被称为教务处 504协调员，ADA协调员或残疾服务协调员-负责协调 学校是否符合第504节、第II章或两者的规定. 你可以联系他们 有关如何解决您的问题的信息的人.

学校还必须有申诉程序. 这些程序是不一样的 这是你在高中时熟悉的正当程序. 但 高等学校的申诉程序必须包括确保 您可以充分和公平地提出您的关切，并且必须提供及时和有效的解决方案 公平解决投诉.

学校出版物，如学生手册和目录，通常描述 启动申诉程序必须采取的步骤. 通常，学校两者都有 正式和非正式过程. 如果你决定使用申诉流程，你应该这样做 准备好陈述支持你请求的所有理由.

如果您对学校的申诉程序或愿望的结果不满意 要寻求使用这些程序的替代方案，您可以向 有OCR的学校或法庭. 您可以了解更多有关OCR投诉程序的信息 从宣传册上 如何向民权办公室提出歧视投诉，您可以通过以下地址和电话号码与我们联系， 或在 http://www.ed.gov/ocr / docs / howto.html.

如果你想了解更多关于高等教育责任的信息 残疾学生，请阅读OCR手册 为残疾大专学生提供的辅助设备及服务:高等教育 《云顶集团4008om》第504条和第II章规定的义务. 您可以通过以下地址和电话与我们联系，或通过以下方式获取副本 at http://www.ed.gov/ocr / docs / auxaids.html.

了解自己的权利和责任的残疾学生会好得多 有能力在高等教育中取得成功. 我们鼓励你和员工一起工作 在你的学校，因为他们也希望你成功. 寻求家人的支持; 朋友们，同学们，包括残障人士. 了解自己的才能 并充分利用它们，相信自己，迎接新的挑战 教育.

获取有关残疾学生公民权利的更多信息 教育机构，你可透过电邮与我们联络:

客户服务团队
民权办公室
U.S. 教育部
华盛顿特区.C. 20202-1100

电话:1-800-421-3481
Tdd: 1- 877-521-2172
电子邮件: ocr@ed.政府
网站: www.ed.政府 / ocr

*/你可能熟悉另一条适用于学生教育的联邦法律 残障人士教育法(IDEA). 该法案 是由特殊教育项目办公室管理的 美国的教育和康复服务.S. 教育部. 这个想法 其个性化教育计划(IEP)的规定不适用于高等教育 学校. 本小册子不讨论IDEA或州和地方法律 应用.

本出版物属于公共领域. 全部或全部复制的授权 部分是被认可的. 该出版物的引用应该是:美国.S. 教育部， 民权办公室， 残疾学生准备接受高等教育:了解你的权利 和责任华盛顿特区.C., 2011.